临沂电力学校名师工作室建设实施方案

临沂电力学校名师工作室建设实施方案

临电校字[2017]55号

为促进省示范性学校建设，充分发挥我校名师的示范、辐射和指导作用，打造教师优秀群体，提升“双师型”教师队伍整体水平，塑造一批教育教学的带头人，学校决定加强名师工作室的建设，使之更好的成为教师研究的平台、成长的阶梯和引领辐射的中心。

一、名师工作室的功能

1.坚持问题导向，开展行动研究

工作室坚持草根化研究、行动研究，从教育教学实践中发现问题，然后扎实、踏实、务实、真实地开展学术沙龙、案例分析、专题研究等活动，寻找答案、解决问题，及时地在教育教学行动中检验、实践、推广研究成果。

2.引领教学改革，提高教学质量

名师成长在教学一线，工作室的工作着眼点和立足点是如何提高教育教学质量，引领我校的教学改革。

3.服务教师成长，培育优秀团队

工作室是我校培养省、市级名师、专业带头人、技能大师的基地，为他们的成长铺路架桥。

二、名师工作室人员组成

1.主持人

（1）条件

①具有讲师及以上教师职务；

②热爱职业教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；

③理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格，教学质量高；

④有一定的组织、管理能力和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。

（2）产生

由符合条件的老师提出书面方案（开展项目、目标、内容、措施、成果等），学校组织专家对申请方案进行论证，综合考察后确定人选。

2.成员

名师工作室成员3-7人，主要面向学科带头人、优秀青年教师及有发展潜力的教师，个人自主选择相关名师工作室，并向其主持人书面申请，经主持人同意后报学校审批。

3.以主持人姓名命名工作室名称。

三、名师工作室的运行机制

1.导师培养负责制

以名师工作室主持人为导师，实行导师培养负责制，导师要为成员量身制定成长方案，促使其成长为“双师型”的名教师。

2.项目领衔制

工作室以主持人为基础，以工作室群体成员智慧为依托，开展教育教学项目研究，每学期至少有一个研究项目，每月至少进行一次活动，包括上课、讲座、理论学习、专题沙龙等等。

3.成果输出制

项目研究成果应以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开课等形式显现出来，并向外辐射、示范等。每个工作室在工作周期内应培养出一定数量的骨干教师。

四、名师工作室的管理

1.名师工作室受学校名师工作室领导小组领导和管理，领导小组由校长任组长，分管校长任副组长，教务处、学生处、教科研室负责人任成员，教务处负责名师工作室运行、评估考核等业务工作。

2.名师工作室原则上以三年为一个工作周期，学校按有关评估标准对名师工作室的工作进行过程性评价和终结性评价，实行淘汰制，考核不合格者停止运行。名师工作室成员的考核主要由其主持人负责，考核不合格者则调整出名师工作室。

3.建立名师工作室网页，该网页应成为名师工作室的一个动态网站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向青年教师和广大学生。

4.学校为名师工作室提供一定的经费，用于教科研、购买图书、活动费等。名师工作室主持人享受相应的工作补助。经评估考核，学校将对工作实绩显著的名师工作室及其成员给予表彰奖励。

临沂电力学校

   2017年11月1日