中职课程思政教学中的难点问题与解决路径

2022-06-17 09:05浏览数:34

中职课程思政教学中的难点问题与解决路径

魏凤云

          临沂电力学校      山东省临沂市273408

摘要:随着时代的发展,我国对于教育事业的重视程度越来越高。中职院校承担着为经济建设和社会发展提供高素质技能人才的重任,因此,加强中职院校思想政治教育力度是非常必要的,这样能够充分保障人才培养的质量。本文主要分析了中职课堂思政教学中难点,并结合具体情况给出相应的改善措施,希望可以提高中职院校的教学质量。

关键词:思政教育;中职学校;创新策略;素质教育;立德树人

引言

对于中职教育工作而言,思想政治教育是其中的关键内容。随着素质教育的开展,社会对中职思政教育方面的要求越来越高,就目前中职学校思政教育情况来看,其中存在的问题还是比较多的,还需要校方和教师能够结合院校具体情况来进行完善,充分提高中职学生们的思想意识水平。

1、中职思政教育创新必要性

中职院校开展思想政治教育课程的重要性是不言而喻的。首先,思政教育能够为学生们的后续发展提供保障。现代企业重点使用有德有才的人员,并且也愿意去培养有德无才的工作人员,由此可见,思政教育工作的重要性。结合目前的情况来看,中职毕业生的就业情况是比较差的,并不是因为中职学生的技术水平不行,更多的是因为中职学生不具备较高的职业道德。由此可见,中职院校加强思政教育工作力度,能够帮助中职学生更好的就业。其次,新时代在中职思想教育方面提出了更高的要求,目前我国特色社会主义已经进入到了新时代中,因此在中职思政教育方面需要制定全新的规划。中职学生是祖国的希望,中职院校必须要精心栽培和指导,让学生们能够产生文化自信以及制度自信,促使我国更好的发展壮大。

2、当前我国中职院校思政教育现状

2.1院校缺乏重视

目前,虽然党和政府部门一直强调加强思政教育,但是在中职院校的实际教学工作中,思政工作的开展情况并不乐观,与预期标准之间存在着较大的差距。受应试教育和传统观念的影响,人们对于中职院校的了解程度较低,认为这种院校是差生或者是问题青年的聚集地,整体的教学质量和管理质量都是比较差的。为了改变人们的这一看法,很多中职院校将重点放在了宣传上,进而影响了其整体的教学质量。但是我国中职院校的目标是为了培养在生产和服务一线工作的高素质劳动者和技术型人才,所以要求学生们必须要具备良好的职业道德,这也是学生未来发展的基础。目前很多中职院校将教学重点放在了专业技能培训上,对于思政教育工作的重视程度较差,导致中职院校整体的校风较差,学生们整体的素质道德也远低于应有水平。

2.2学生整体水平不高

一般中职院校的学生在文化水平方面都有所欠缺,这些学生的年龄在十三四岁左右,正处于青春期中,性格大都活泼好动。虽然学生们的文化水平有限,但是受家庭、社会以及学校三方面的影响,大部分中职学生在爱国主义和民族大义方面都有着明确的认知,基本上有着较为正确的人生观和价值观。就目前中职院校教学情况来看,中职学生普遍具备着自控能力差、意志力薄弱等问题,很多学生对于未来的专业发展也比较迷茫,并且缺乏社会公德意识和诚信意识,甚至还有部分学生存在着自卑等情绪。因此,加强中职学生思想政治教育是非常必要的。

2.3教育内容固化单一

就目前的中职教学现状来看,思想教育仍以课堂教学为主,教师采用传统的教学方式,将枯燥的理论知识传达给学生,整个课堂氛围是非常无趣的。这种灌输式的教学方式很容易让学生失去学习的兴趣,甚至会产生不同程度的抵触情绪,不利于思政教育工作的开展。很多教师在教学过程中,并没有结合学生的思想实际,也无法帮助学生真正了解思政教育的重要性,严重阻碍了中职院校思政教育工作的开展。

2.4教师专业能力不足,教学内容实践性不足

在目前的中职思想政治教育工作中,教师的能力也是影响教学质量的关键因素。大部分中职院校对于思政教育工作的重视程度是比较低的,并且参与思政教学的老师也并不是专业的,很多教师对思政核心理念和内容的了解程度较差,更无法将这些内容讲给学生。与此同时,因为专业人才的紧缺,使得课程形式仍以理论讲解为主,严重缺乏实践性,这也对思政教育效果产生了严重的影响。

3、新时代中职思政教育创新策略

3.1改变传统的培养理念

中职院校要想进一步提高思政教学水平,就必须要改变传统的教学培养理念,不能讲教学重点局限在技能方面,更要加强对大学生到的素质的培养,积极推进职业教育现代化发展。中职院校要坚持工学结合、德技并秀的培养理念,完善各项教学设施,为思想政治教育工作的开展奠定良好的基础。不仅如此,校方还需要加强校园文化建设,做好相应的宣传工作,将爱国主义、社会主义和工匠精神潜移默化的渗透到学生内心,为学生成长和发展构建良好的氛围,进而为我国的社会发展培养更多的技术型人才。

3.2融入“互联网+”创新思路

随着时代的快速发展,互联网平台的更新速度更快,能够打破空间和时间的限制,也更加贴合年轻学生的心理。中职院校在开展教学工作时,必须要做到与时俱进,积极融合现代化发展新技术和新理念,树立现代化和民主化的思政教学理念。在互联网信息资源的帮助下,校方开展思想政治教育的模式更加多元化,更具有针对性。教师可以利用微信、微博等方式来加强与学生们的沟通交流,有助于教师更全面的了解每一名同学的性格特点,进而开展更具针对性的教学工作。校方还可以利用网络新媒体手段来搭建专门的思政教育平台,及时推送相关的政治热点信息,帮助学生们解决问题,让学生们能够更好的接受思想政治教育,真正实现线上线下全面教学。

3.3打造专业的师资队伍

对于中职院校思政教育工作来说,师资团队是开展教育工作的核心力量,对于提高教学质量和效率有着重要的影响。因此,校方必须要积极培养一支敬业且适合时代发展方向的师资队伍。同时,教师也需要加强学习,不断提高自身的综合能力和技能水平,切实提高职业责任感和归属感,坚定明确自身的政治立场和态度,努力做到言传身教相统一。校方应完善思政教师职业素养的评价体系,并定期开展相应的培训工作,以此来促进教师综合素质的不断发展。

3.4校企联合,实现教育资源拓展

校方要想进一步保障中职学生具有较高的职业素养和技能,就必须要加强利用各种企业资源,结合院校的自身情况来探索协同合作新模式,以此来不断开发符合时代需求的思政教育资源,进而将思政教育由课程理论转变为实践。校方和教师可借助职业素养和思政教育,全面提高学生思想认知,进而不断培养学生们的职业素养,有效提高学生们在市场中的竞争力,这样也有助于提高中职学生的就业率。中职院校需要借助一体化教育系统,结合企业需求来培养专项人才,这样不仅能够保障企业的用人需求,也提高了中职院校学生的就业率,真正实现双赢目标,为中职思政教育工作提供了保障。

结语

综上所述,随着素质教育的推动和落实,进一步明确了思政教育的根本使命。中职院校肩负着为社会发展培养技术人才的重任,更应该重视思想政治教育,积极融合历史机遇,真正做到与时俱进。不仅如此,校方还需要结合自身情况来转变教学模式,重塑思政教育观念,提高职业教育的总体水平。

参考文献

[1]关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见[J].职业技术教育,2000(12):20-23.

[2]邢起龙,陶剑平.基于慕课的中职思政课混合式教学模式问题研究[J].产业与科技论坛,2021(13).

[3]办好思想政治理论课——学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神[J].中国高校社会科学,2019(03):4+157

[4]田维宽.新时期高职院校思政教育创新路径研究[J].教育教学论坛,2019(32):81-82.

[5]李霄睿.论“新时代”背景下中职思政教育问题及创新对策[J].天津职业院校联合学报,2018,20(06):124-128.